PIMA - UCS

FELIZ NATAL E FELIZ ANO NOVO O ano de 2011 está chegando ao fim. As festas de final de ano são uma boa oportunidade para lançarmos um olhar sobre o ano que passou: os desafios, as dificuldades e as conquistas que se somam e fazem de cada um de nós pessoas mais experientes. E também são uma oportunidade para lançarmos um olhar sobre o ano que se inicia em breve: quais os sonhos nos quais investiremos nossa energia, nossa esperança, nossa força? O PIMA encerra o ano assim: olhando para os desafios de cada acadêmico que aqui buscou alguma referência, compartilhando suas dificuldades e celebrando suas conquistas. Nós estivemos aqui para escutar, para conversar, para apoiar, para buscar soluções: no trabalho com os intérpretes, nas oficinas sobre surdez feitas nas salas de aula, nas reuniões com familiares, com professores, com coordenadores. E neste blog, espaço inaugurado este ano para aproximar nossas ideias. E o PIMA começará o próximo ano assim: lado a lado com os sonhos de nossos

Fonte:  http://web.mac.com/uzibuzgalo/iWeb/ArtsofUziHands/UzisArtGallery.html Segundo dados do MEC, em 2005 eram 2428 surdos no ensino superior em instituições públicas e privadas. Atualmente na UCS são 12 acadêmicos surdos matriculados nos mais diversos cursos de graduação como Educação Física, Pedagogia, Matemática, Economia, entre outros.  Para muitos professores, ter um aluno surdo em sala de aula é uma experiência nova e o estranhamento inicial é inevitável. Portanto, é muito comum o surgimento de dúvidas sobre como ministrar a aula, mesmo com a presença do intérprete de Libras. Conversamos com o Professor Douglas Pastori (disciplina: História do Design) que neste semestre tem dois alunos surdos em sua turma:  "Primeiramente, é inevitável um certo incômodo pelo enfrentamento com uma situação inusitada. Porém, com a resolução das dúvidas, percebe-se que não é impossível ter alunos surdos em sala de aula. Nesse sentido, é inestimável o auxílio da intérprete,

Joseph Santini (Fonte: http://deafecho.com/2011/03/thinking-deaf-artists/ ) Uma das atividades desenvolvidas pelo PIMA é a Oficina de Libras: O Surdo e a Língua de Sinais , realizada nas turmas em que se encontram acadêmicos surdos. Esta atividade teve início no ano de 2009, com o objetivo de oportunizar conhecimentos sobre Cultura Surda, Libras e estratégias de comunicação entre surdos e ouvintes. A oficina, direcionada a colegas e professores de acadêmicos surdos, é oferecida pelo PIMA ao professor no início do semestre. Caso o professor oportunize a realização da oficina, trabalha-se por cerca de uma hora os tópicos: Cultura Surda, breve histórico da Libras e do alfabeto das línguas de sinais, classificadores, a relação entre o Intérprete de Libras, alunos surdos e professores, estratégias de comunicação com o surdo, tecnologia surda e histórias infantis para surdos.  Das turmas que já vivenciaram esta experiência, temos o depoimento do Prof. Juarez Martins Ribeiro

     No dia 09 de setembro de 2011 aconteceu em Porto Alegre o Seminário Estadual em Defesa das Escolas Bilíngues para Surdos no Plano Nacional de Educação – PNE, evento que ocorreu simultaneamente em todas as capitais para atender ao projeto federal que estabelece metas a serem alcançadas até 2020. Este evento teve o objetivo de apresentar as propostas de emendas referentes à educação de surdos ao Projeto de Lei que instituirá o Plano Nacional de Educação, bem como de mobilizar as escolas especiais para discutir e definir o futuro da educação dos surdos.      Uma das maiores preocupações da comunidade surda é a possibilidade de fechamento das escolas bilíngues para atender a política de educação inclusiva do MEC.      A acadêmica, do curso de licenciatura em Matemática da Universidade de Caxias do Sul, Morgana Gentlin Camargo, esteve presente neste evento e relata: Acadêmica Morgana Gentlin Camargo “Eu participei o seminário, muito importante que interessa o sobr

O post de hoje é sobre o trabalho acadêmico de Andiara Zatti, aluna do curso de Design da UCS, desenvolvido para a disciplina de História do Design ministrada pelo professor Douglas Pastori. Para saber mais sobre a pesquisa, segue o texto abaixo, escrito por Andiara:  “Minha pesquisa foi centrada nas escritas, iluminuras, manuscritas antigas que utilizavam letras CAPITULARES.O meu trabalho se baseia na ideia de utilizar algo criado no passado e aplicar em objeto ou utensílio atual, contemporâneo. Então criei uma etapa aplicada a uma camiseta juntando imagem e letras formando a palavra LOVE. Letras essas, baseadas nas CAPITULARES.  As CAPITULARES eram letras ilustradas utilizadas para dar inicio a um parágrafo ou divisão de texto. Na maioria dos casos eram letras maiúsculas.  Para a realização do projeto utilizei uma regata preta e cola 3D branca. Associei imagem e palavra (imagem romântica – beijo e palavra Love - amor). A estampa (tanto imagem como palavra) abusa da linha, c

O que é o Prolibras ? O Prolibras é um exame anual de proficiência que certifica Tradutores/Intérpretes e Instrutores de Língua Brasileira de Sinais – Libras, nos níveis médio e superior. A primeira edição ocorreu em 2006. Foi criado pelo Ministério da Educação (MEC)  para cumprir a Lei nº 10.436/2002 e o Decreto nº 5626/2005. O MEC nomeou uma comissão formada por professores de universidades representantes de várias secretarias desse Ministério, da FENEIS e do INES, que tiveram a responsabilidade de elaborar o edital e os manuais do aplicador e do participante, escolher os conteúdos programáticos e elaborar as provas. É executado por Instituições de Ensino Superior (IES) credenciadas e deve ser aceito como título que comprova a competência no uso, no ensino e na interpretação de Libras.                                        A prova: Esse exame é diferente dos outros exames de proficiência porque o participante aprovado recebe um certificado como profissional. É como um cer

No dia de 26 de setembro comemoramos o Dia do Surdo, oficializado no Brasil através da Lei 11.976/2008 de 29 de outubro de 2008 como resultado do projeto de lei 1.791 de 1999. Esta data foi escolhida por lembrar a inaug uração da primeira escola para Surdos no país: o Instituto Nacional de Surdos Mudos do Rio de Janeiro, atual INES- Instituto Nacional de Educaçã o de Surdos. O instituto foi fundado por Dom Pedro II, em 1857. Parabenizamos todos os surdos e em especial os acadêmicos da Universidade de Caxias do Sul. Cursar uma graduação com o acompanhamento de intérprete é uma das conquistas obtidas pela comunidade surda. Além disso, esta data celebra as lutas históricas por melhores condições de vida, trabalho, educação, saúde, dignidade e cidadania! Parabéns! E para comemorar este dia, apresentamos uma mostra fotográfica – um recorte do trabalho de conclusão de curso da acadêmica Clarimari De Oliveira dos Santos, realizado para o Curso Superior de Formação Específica em Fo