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Mostrando postagens de setembro, 2013

3. A viagem de quatro Surdos ao Uruguai

Cassino em Rivera Evandro, Fernando, Gustavo e André são amigos e no último feriado decidiram viajar de carro até o Uruguai. Para quem pensa que os Surdos precisam ser acompanhados por ouvintes, aqui está à prova de que isso não é necessário. Evandro é o motorista que atentamente cuida dos espelhos retrovisores e dirige com muita concentração. Chegando em Rivera, vejam esses dois vídeos que mostram como Evandro não se intimida com as lojas que não possuem vendedores preparados para atendê-lo e utiliza de duas estratégias de comunicação: a mímica e a escrita. A escrita é feita no visor do celular, no campo para envio de mensagens. E por fim, o registro da última parada deles: um Cassino em Rivera. Assim como esses quatro amigos, muitos outros Surdos também viajam, dirigem, trabalham, estudam, constroem suas famílias e levam suas vidas como qualquer outra pessoa. Texto e postagem: Priscila Paris Duarte - Intérprete de Libras - UCS.

2. Como é a comunicação com os Surdos nas empresas?

Jaqueline Zanchin Em comemoração ao Dia do Surdo, que é um dia muito especial para nós, decidi contar como é meu cotidiano num ambiente onde só há pessoas ouvintes. Hoje existe a lei de cotas, que obriga as empresas a contratar PCDs (Pessoas com Deficiência), mas será que as empresas estão realmente preparadas para receber PCDs? Penso que algumas empresas estão preparadas, porém a maioria não. No meu caso que sou Surda, que tipo de adaptação deve ocorrer? É preparar os funcionários através do conhecimento da Língua Brasileira de Sinais para que surdos e ouvintes possam se comunicar e conviver neste espaço. Pensem comigo: se a empresa vai receber um funcionário cadeirante, então precisa adaptar o espaço físico com rampas, o banheiro necessita de barra de apoio, e para os Surdos? Como fica a “adaptação” para nós? É através do preparo para a comunicação em Libras. Trabalho em uma empresa que tem muita dificuldade em comunicar-se com os Surdos e não só comig

Comemoração ao Dia do Surdo

No dia 26 de setembro comemora-se o Dia do Surdo. Por três dias consecutivos, o PIMA publicará três momentos na vida de Surdos:   1.   Dia 26/09: O poema “Ser Surda”, de Carilissa Dall’Alba;  2.   Dia 27/09: Texto “Como é a comunicação com os Surdos nas empresas?”, de Jaqueline Zanchin,   3.   Dia 30/09: “A viagem de 4 Surdos ao Uruguai”, contada por Evandro dos Reis. 1. Ser Surda Ser Surda é escutar pelos olhos que posso escutar pelos olhos a chuva... Ser Surda é ter uma visão rica que veem tudo colorido como o arco iris... Ser Surda é ter mãos falantes que movimentam nem um vento forte... Posso escutar tudo pelos olhos... Posso expressar pelas mãos... Posso sentir os barulhos pelo corpo... Ter um a menos dos cinco sentidos não me sinto incompleta... Viva a minha surdez, devo a ela quem sou hoje... Carilissa Dall´Alba Texto: Carilissa Dall'Alba. Montagem da postagem: Priscila Paris Duarte - Intérprete de Libras - UCS.

Discussões sobre acessibilidade em Caxias do Sul

     A Prefeitura de Caxias do Sul, por meio do Conselho Municipal dos Direitos da Pessoa com Deficiência (CMDPcD), com o apoio da Coordenadoria da acessibilidade da Secretaria de Segurança Pública e Proteção Social, promoveu entre os dias 23 e 29 de agosto a 2ª Semana da Pessoa com Deficiência de Caxias do Sul. O evento contou com uma programação especial: desfile de moda por deficientes (CIDEF, APAE, SSCS, APADEV), dança (INAV), show Musical (A/Rampa), jogo de basquete sobre rodas, sessão de cinema do filme “O Palhaço” (com audiodescrição), ação de sensibilização através da multa moral além de palestras sobre inclusão.     O Programa de Integração e Mediação do Acadêmico (PIMA) esteve presente no dia 28/08 na palestra “Esclarecimentos sobre a NBR 9050 e a Evolução da Acessibilidade”, ministrada pelo Arquiteto Erni Mansueto Sabedott. Na ocasião, foi possível fazer uma retrospectiva da legislação a partir da Constituição Cidadã de 1988, que prevê garantir os direitos à cidadania par

Os Desafios do Ensino Superior

O Ensino Superior é repleto de desafios. Pesquisadores costumam identificar duas grandes formas através das quais esses desafios podem se apresentar: eles podem ser de ordem cognitiva e também relativos às demandas emocionais. Por que? As questões de ordem cognitiva, de modo geral, podem estar associadas à história escolar prévia e vivências/conhecimentos adquiridos ao longo da vida. O que o estudante traz de sua trajetória escolar no Ensino Fundamental e Médio tem grande peso em seu processo de adaptação às exigências do Ensino Superior. É relevante considerar se o estudante teve ou não a oportunidade de desenvolver um vocabulário amplo, capacidade para leitura e escrita e habilidades lógico-matemáticas. É também importante considerar se teve a oportunidade de construir conhecimentos gerais que ofereçam uma visão coerente da sociedade onde vivemos. As questões de ordem emocional, por sua vez, dizem respeito ao desenvolvimento da autonomia nos vários aspectos da vida e de habilida