Com objetivo de ampliar a acessibilidade do Manual do Candidato no Vestibular de Inverno 2016, o Setor Geral de Seleção e Orientação do Vestibular e o PIMA trabalharam em parceria para a inserção dos recursos. Foram inseridos vídeos em Língua Brasileira de Sinais - Libras referentes a trechos do manual e descrição de imagens e tabelas para usuários de leitores de tela e/ou pessoas com deficiência visual. O manual do candidato foi traduzido e filmado em Libras, proporcionando aos candidatos Surdos e usuários da Libras acesso as informações pertinentes ao concurso do vestibular. A Libras é reconhecida como meio de comunicação e expressão e oficializada pela lei 10.436/02, é a primeira língua da comunidade surda. Os Surdos usuários da Libras adquirem a Língua Portuguesa como segunda língua na modalidade escrita, por isso, é de grande importância disponibilizar as informações do processo seletivo também em Língua de Sinais, além da Língua Portuguesa. O candidato Surdo Júlio Girel...
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Logo que acessamos o site Legenda Sonora nos deparamos com a seguinte mensagem: “ O Legenda Sonora faz audiodescrições de vídeos, com foco em conteúdo on-line, para que pessoas com deficiência visual (cegos ou baixa visão) tenham inclusão, independência de acesso e uma experiência completa. Coloque os fones de ouvido e aproveite!” Diego Oliveira, o diretor do projeto, tem certificado em audiodescrição internacional. Antes de criar o Legenda Sonora em 2012, atuou também como ator, animador de festas, fotógrafo, publicitário, garçom, pizzaiolo e redator publicitário. A partir do projeto conquistou vários Prêmios, dentre eles Prêmio Brasil Criativo na categoria Cinema e Vídeo e o 3º lugar no Prêmio Nacional de Acessibilidade na Web, com honras. Recebeu destaque em várias mídias, como Catraca Livre, G1 e Pequenas Empresas & Grandes Negócios. Dentre os mais de 80 vídeos audiodescritos por Diego, disponíveis no site, destacamos os vários temas: ativismo, animação, curtas, filmes, ...
A maioria dos softwares de leitura de tela, utilizados por pessoas com deficiência visual para acessar conteúdos virtuais, não faz a leitura de imagens e vídeos. Desta forma eles tem acesso restrito a algumas informações nesses formatos. Como o principal conteúdo das redes sociais são em formato visual, Facebook e Twitter estão promovendo alterações para facilitar a acessibilidade. Reportagem no site MacMagazine, publicada por Eduardo Marques no dia 05 de abril, informa que o Twitter e o Facebook estão inovando inserindo recursos tecnológicos que promovem a descrição das imagens. No dia 29 de março o Twitter divulgou que agora é possível inserir descrição as imagens postadas, enquanto que o Facebook criou uma ferramenta que fará leitura das imagens na rede social. Essas ferramentas estão ativas a partir do início deste mês, mas infelizmente ainda não estão disponíveis no Brasil. Vamos aguardar para em breve utilizar e testar esses novos recursos. Confira a reportagem comple...
Divulgamos o lançamento do livro "Pássaro Refletól", do acadêmico de Jornalismo na UCS, Lucas Borba. O lançamento será neste sábado, dia 05 de dezembro LOCAL: Ordovás HORÁRIO: a partir das 16h SINOPSE: Um pássaro, uma garota e misteriosos clarões no céu. Qual a relação entre eles? Em pleno inverno, Sara, 15 anos, acorda apreensiva após sonhar com uma grande e fantástica criatura, com a qual sente manter uma conexão. Poderia ser um sonho como qualquer outro, mas a sanidade de Sara é posta à prova quando a aparição se transporta de seus sonhos para a realidade: um imponente pássaro branco, que surge em plena avenida e que apenas ela, Sara, parece capaz de ver. O majestoso ser que fala por telepatia e diz se chamar Refletól alerta Sara para um desastre iminente, o mal supremo, que se aproxima da metrópole na qual ela vive e ameaça o mundo todo, bem como transformar Sara ou alguém que ela ama no grande agente das trevas. Segundo a ave, cabe a Sara, com sua...
Fonte da imagem: www.diariodosurdo.com.br O ano de 2015 foi marcado por muitas conquistas, e dentre tantas, destacamos hoje a publicação do Estatuto da Pessoa com Deficiência. Com a publicação da Lei Ordinária 13.146, o estatuto foi sancionado no dia 06 de julho deste ano, a partir desta data o estatuto tem seis meses para entrar em vigor. Segundo o ministro dos Direitos Humanos, Pepe Vargas, após 15 anos de tramitação o estatuto foi finalmente aprovado. Pepe afirma “ Em parceria com os parlamentares, colaboramos para que a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência garantisse os novos direitos, preservando as conquistas da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência das Nações Uni das”. Presidente Dilma cita que “ Essa lei torna a sociedade mais inclusiva, igualitária e justa. E faz dela aquilo que sempre sonhamos”. (Falas disponíveis em re portagem no site da Secretaria Nacional de Promoção dos Direitos da Pessoa com Deficiência SNPD. Link http:...
A postagem de hoje é sobre o TCC do acadêmico Marcelo Lechner da Silva, estudante deficiente visual do Curso de Direito na UCS, no Campus Universitário da Região das Hortênsias em Canela. Marcelo tem 28 anos, mora em Gramado e está concluindo seu curso no final deste semestre. Marcelo conta um pouco sobre a sua história: “ Nasci prematuro de 6 meses de gestação, fiquei cego devido a isto. A partir daí precisei tempo integral da ajuda de minha mãe para comigo, me alfabetizei em Caxias do Sul na APADEV com a ajuda sempre da P refeitura, que nos auxiliava no transporte. De pois, juntamente com a S ecretaria da E ducação, foi fundada uma classe para deficientes visuais aqui na cidade de Gramado, na escola Senador Salgado Filho onde comecei a estudar, sempre necessitando da ajuda de terceiros, mas agora já estou concluindo meus estudos, quero me formar em Direito e tenho certeza que irei conseguir.” Para seu Trabalho de Conclusão de Curso, Marcelo pesquisou o tema ...
A última reportagem da série sobre alunos da UCS que são acompanhados pelo PIMA aborda a temática da Deficiência Visual, trazendo as histórias dos acadêmicos Lucas Borba, Rita de Cássia Cardoso Morés e Samuel da Luz Stumpf. A série de quatro reportagens foi produzida por alunos do curso de Jornalismo da UCS, ministrada pela professora Ana Laura Paraginski. Em parceria com o Programa de Integração e Mediação do Acadêmico (PIMA), da Universidade de Caxias do Sul, alunos da disciplina de Jornalismo Online estão colaborando com as matérias para o blog. A ideia foi entrevistar acadêmicos da UCS, que frequentam o PIMA para contar como é seu cotidiano, convívio social e acessibilidade diante da deficiência. O grupo composto pelos acadêmicos Camila Valentini, Franciele Mesari, Gabriel Rodrigues e Karina Catuzzo entrevistou três alunos da UCS: Rita de Cassia, Lucas Borba e Samuel Stumpf, todos deficientes visuais. Rita de Cassia Morés tem 44 anos, é dona de casa, casada, estuda Letras ...
A Universidade de Caxias do Sul disponibiliza junto ao Programa de Integração e Mediação do Acadêmico - PIMA, ações que favorecem a inclusão dos acadêmicos em condições especiais de aprendizagem durante sua vida acadêmica. Os principais objetivos do programa são: - Promover e articular ações que visem mediar e apoiar a formação do acadêmico nos aspectos relacionados com o processo ensino e aprendizagem; - Promover ações institucionais integradas e integradoras que viabilizem o acesso e a permanência na Universidade aos estudantes com Necessidades Educacionais Específicas – NEES; - Intermediar ações que visem a eliminar barreiras arquitetônicas, culturais e sociais, propiciando uma convivência estudantil universitária livre de segregação,de discriminação e de exclusão de qualquer natureza; Durante o período das inscrições para o vestibular de Verão 2016 o PIMA está com as portas abertas para receber os candidatos com Necessidades Educacionais Especiais que necessitem ...
Qual a maneira correta de nomear ou de fazer referência às pessoas com deficiência? Os processos de inclusão social evoluíram muito nos últimos anos. As discussões acerca do tema no âmbito sócio educacional promoveram reflexões que resultaram também em alterações nas expressões linguísticas que fazem refer ê ncia às pessoas com deficiência. Sassaki (2010) comenta que os diversos termos surgem em função de certos valores e conceitos vigentes em cada época e em cada sociedade. O autor destaca também que o uso correto dos termos é importante para possibilitar uma verdadeira sociedade inclusiva, já que cerca de 14,5% da população Brasileira apresenta alguma deficiência. Em 03 de novembro de 2014 foi publicado um decreto que atualiza a nomenclatura do Regimento Interno do Conselho Nacional dos Direitos da Pessoa Portadora de Deficiência (CONADE). A partir desse decreto, a nomeclatura muda de “portadores de deficiência” para “pessoas com deficiência”. Segundo Sá , as ...
O sistema Braille é constituído por seis pontos, dispostos em duas colunas de três pontos que possibilitam combinações de letras e pontuações em relevo. Descrição da imagem: Imagem da cela braille em contorno preto e fundo branco. As colunas estão numeradas pelos respectivos pontos. O Braille é escrito da direita para a esquerda e lido da esquerda para a direita. Logo, as letras da leitura são escritas com pontos inversos, de modo espelhado. Exemplo: a letra “d” para leitura são os pontos 1,4 e 5, e para escrita são 1,2 e 4. . O braile pode ser produzido tanto pela reglete e a punção como por meio de máquinas especiais de datilografia que contam com seis teclas para a produção dos símbolos. Abaixo a foto destes recursos: Além de representar diferentes simbologias, o sistema permite a elaboração de gráficos, tabelas, diagramas, figuras geométricas e outras ilustrações que contribuem significativamente para o desenvolvimento pessoal, educacional e cultural dos cegos. ...